Питання використання технологій у навчальних закладах знову стало актуальним, цього разу у вигляді конкретної законодавчої ініціативи. 27 березня у Верховній Раді був зареєстрований законопроєкт №15105, ініційований народним депутатом Георгієм Мазурашу. Цей документ передбачає внесення змін до закону «Про освіту» та встановлення обмежень на використання особистих пристроїв під час навчання. Однак, законопроєкт також містить винятки, зокрема, якщо гаджети використовуються в освітніх цілях або з медичних причин.
Це не перша спроба запровадити подібні обмеження. У 2020 році народний депутат Олексій Гончаренко також пропонував схожий законопроєкт, але він не дійшов до голосування.
Міністерство освіти займає обережну позицію щодо загальнонаціональної заборони. Міністр Оксен Лісовий раніше зазначав, що такі рішення доцільніше ухвалювати на рівні окремих навчальних закладів. Він підкреслив, що школи можуть самостійно узгоджувати правила з батьками та учнями. У деяких країнах учні залишають гаджети у спеціальних шафках, і їх повертають лише під час перерв.
Юристи також вказують на правові нюанси. Оскільки смартфон є приватною власністю, його вилучення школою може викликати юридичні питання. Проте, обмеження використання пристроїв під час уроків, наприклад, вимога вимкнути звук або прибрати телефон, не суперечить чинному законодавству.
Імовірність швидкого ухвалення цього законопроєкту залишається низькою. Автор законопроєкту відомий великою кількістю ініціатив, але лише невелика частина з них була підтримана. У профільному комітеті також зазначають, що цей законопроєкт не є пріоритетним, тому терміни його розгляду залишаються невизначеними.
Окрему дискусію викликає питання безпеки. Багато батьків виступають проти обмежень, особливо в умовах війни. Під час повітряних тривог учні прямують до укриттів, і телефон стає важливим засобом зв’язку, що викликає суперечки щодо доцільності обмежень.
Варто зазначити, що обмеження на використання смартфонів вже діють у багатьох країнах. У Великій Британії школи можуть вилучати телефони за порушення правил, а в Польщі планують запровадити обов’язкову заборону для початкових шкіл з 2026 року. Подібні норми також діють у Франції, Іспанії, Угорщині та Латвії. За даними міжнародних організацій, близько 40% освітніх систем у світі вже впровадили ті чи інші обмеження.
Результати досліджень щодо впливу обмежень на навчальні результати залишаються неоднозначними. У деяких випадках повна заборона смартфонів покращує результати навчання, але часткові обмеження, наприклад, лише під час уроків, виявляються менш ефективними, оскільки учні часто знаходять способи їх обійти.